为了更好地落实“双减”工作，进一步推进新优质学校的创建工作，11月23日下午数学课题组围绕“数学史融入小学数学教学的育人价值研究“这一课题，开展了本学期第一次课题研讨活动。由三年级刘蒋赟老师执教《认识分数》，六年级诸琰琳老师执教《认识百分数》。全体数学教师认真聆听了两节课，大家从学生和老师的不同角度，观察和记录课堂细节。

刘蒋赟老师执教三年级上册《认识几分之一》一课。本节课利用孙悟空、猪八戒野餐的情境导入，激发学生的兴趣，提高学生的学习主动性。整节课注重学生的动手能力，通过折一折、画一画、说一说、比一比等活动，创造几分之一，学会比较几分之一，对于学生进一步学习分数是由很大的帮助。

诸琰琳老师执教六年级上册《百分数的认识》一课。理解百分数的意义是本节课的关键，诸老师引导学生经历了“具体——抽象——具体”的过程。本节课以百分数的生活原型为抓手，不断促进学生透过现象把握本质，层层深入地挖掘数学内涵，帮助学生建构起较为丰实而稳固的知识结构。课堂显得充实而富有张力。

课后，经开区小学数学兼职教研员彭建国校长对上课教室的课堂进行了“点对点”式的评课指导。上课教室虚心聆听，认真记录，既欣喜于课堂中呈现的亮点，也感恩于老师们的提纲挈领地指导。彭校长高度肯定了我校教师们“循循善诱”的课堂教风、学生们“跃跃欲试”的学习状态以及互动高校的课堂效果。同时，就如何及时地捕捉利用课堂资源、如何科学整合教学环节、如何在课堂上让学习真正发生等问题给予了耐心细致地指导，为打造真正的崔小“启智”课堂指明了方向。