小学大课间的个性化设计与实施研究

阶段性小结（2022.09—2023.01）

本学期，全体课题组成员围绕校级课题《小学大课间的个性化设计与实施研究》开展第一阶段的研究。本学期主要围绕进一步掌握大课间设计的原则、进一步探索更符合学校实际的大课间基本流程，并整理相关的大课间方案、撰写相关课题论文，积极发表或参与评奖三个方面开展研究工作。

课题组长钦丽婷老师组织课题组成员，认真学习了大课间的相关理论，其中包括《大课间活动创新实践探索》、《谱写大课间活动“五部曲”》、《试论中小学阳光体育大课间个性化模式探究》、《阳光体育背景下小学大课间体育活动模式》、《阳光体育校本化大课间实施策略论文》等资料。

9月初，课题组组织全体成员分享了学习心得，交流学习过程中对大课间个性化设计的认知、理解和感想，并对个性化设计在体育大课间领域的实践，提出不同的见解、思考和预设，为教学实践提供理论支撑。

10月初，课题组召开常规工作会议，会议上，组长传达了经开区体育教研组长会议的精神，重点为：新课标的学习、课程计划的落实、深入开展教科研活动、深化学校体育课程改革等。此外，要求全体成员参加经开区首届论文评比，全组于10月底上交了5篇论文参加区首届论文评比。

11月5日，我校承办了经开区“爸爸妈妈跟我去运动”选拔赛，本次亲子趣味运动会选拔赛，增进了家长与孩子之间的默契和团结合作的能力，更让孩子们在比赛中体会到了成功的喜悦，培养了奋发向上、顽强拼搏的意志品质，使学生在比赛中享受乐趣，增强体质，健全人格；11月10—11日，我校承办了经开区小学体育与健康优秀课评比活动，共有15名教师参加了本次比赛，我校钦丽婷老师参赛。在为期两天的比赛中，参赛老师们带来了一场精彩纷呈的“大Show”。本次比赛的上课内容涵盖了跑、跳、投、球类、体操等体育教材内容，老师们展现了扎实的专业知识，精心独特的教学设计、清晰新颖的授课思路、收放自如的课堂调控，让课堂教学亮点迭出。最后，钦丽婷老师获一等奖第一名，将代表经开区参加常州市小学优质课评比

12月初，体育组再次召开工作会议，首先，教研组长钦丽婷老师解读了校园冬季长跑、踢毽跳绳及趣味项目的比赛规程，明确了比赛形式、要求及分工。她强调体育老师要指导学生熟悉跑道，掌握起跑和并道技术，配合班主任做好各项训练工作。其次，钦老师指出，临近冬季期末，天寒地冻，体育课一定要注意课堂安全，必须充分做好准备活动，随时关注学生状态，运动后做好保暖工作。最后，她部署了期末体育成绩的考核、学生体质成绩单的分发与回收、各训练队比赛成绩的统计等工作。随后，全体组员就本学年全校体质测试成绩的各项指标进行了深度探讨，总结出全校优良率过低，低年级的跳绳、中年级的仰卧起坐、高年级的往返跑是薄弱环节。大家各抒己见，提出了一些具有针对性的改进意见，同时，组员们也对校园普及性体育活动提出了改良、创新意见。最后，徐德元校长作总结性发言。他指出，体育工作是学校工作的重要组成部分，是每位老师必须重视的工作。体育老师既要有担当，也要有谋略，要把体育常规工作落实到细节，重视体育课堂，把提高学生身体素质和掌握运动技能放在第一位，发现问题要及时改进、善于总结，让学校的体育发展稳步前行。

本学期，课题组成员紧扣理论学习和大课间实践研究活动，取得了一定的成效，但是在具体的实施过程中，还存在很多不足之处，在一下阶段的工作中，继续努力。