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数学史融入小学数学教学的育人价值研究
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文献研究
基于数学史实施深度学习的意蕴、困境与对策
2023-01-05
hpm视野下“小学数学基础理论”课程教学策略
2022-11-05
植入数学史,让数学课堂更有内涵
2022-11-05
彰显数学史的学科育人价值
2022-11-05
小学数学教学中融入数学文化的策略探究
2022-11-05
小学数学教师提升数学史素养的意义与路径——以“竖式乘法”教学为例
2022-11-05
探历史之秘享建构之美——以拓展课“数的认识”为例,谈数学史融入教学实践的体会
2022-10-05
数学史融入小学数学课堂教学的策略
2022-10-05
数学史融入小学数学课堂教学案例研究
2022-09-22
数学史对小学教学教育的应用——以计数法对小学数学数的认识的学习为例
2022-09-22
巧用数学史,让数学课堂更有内涵
2022-09-22
利用数学史促进教师教学的深度思考
2022-09-22
立足“数学史”,拓展数学学科育人价值
2022-09-22
聚焦核心素养彰显学科育人功能——将中华数学文化融入小学数学课程的探索
2022-09-22
小学数学教师提升数学史素养的意义与路径
2022-06-23
小学数学教材中数学文化的比较研究
2022-06-23
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