9月14日，为了进一步明确五育融合的小学行知课程理念、目标、内容和实施，全体课题组成员在健行楼三楼会议室进行了研讨活动，丁玉娟、董晓华、张星三位老师阐述了立足于语数英学科的校本课程的研究想法。丁老师的“诗润童心”课程是语文诗词校本课程，融合语文、音乐、美术等学科，旨在通过诗词教学，帮助学生熟练掌握优秀诗词，同时净化学生心灵，促进学生全方位发展，最终提高学生的思想水平。董老师的“理财伴我成长”校本课程是一门以数学学科为基础，以学生社会生活为基础，培养学生理财意识、理财能力和良好理财品质，促进学生良好道德素养和实现个体社会性发展为目标的综合课程。张老师的“思维导图下的英语”校本课程是以英语学科为基础，将学习策略以思维导图的形式在课前、课中、课后中逐步渗透，联结单元以便学生更好地形成知识建构。

  各位成员也对三个行知课程进行了讨论、研究并作交流，肯定了这三个课程学科思维清晰，有扎实的知识体系，也注重德智体美劳五育间的相互融合，也将更多的与学生的生活实践相结合。下一阶段，课题组成员将探究行知项目课程的设计与开发。