3月15号下午，武进区协作东片的英语老师们齐聚崔桥小学，开展了以《小学英语课堂教学生活化的策略研究》为主题的专题研讨活动。我校顾潇婷和赵黎两位老师为大家呈现了两节精彩的观摩课，课后大家一起来到会议室展开了热烈的讨论。
横山桥中心小学的钱老师率先给出了自己的评价。她首先肯定了两位老师的课堂展示，同时建议顾老师在课堂设计的理念上还可以更新颖些，教师要用自己语音、语调来熏陶学生，呈现语言美。赵老师用一首简单的rhyme引出一系列活动，诊断书的使用让人耳目一新，整个文本分两部分呈现，学生在教师的引导、帮助下解决Part 1，而Part 2则放手让学生自学完成，建议在Part 2教师的描述语言要更生动些，激发学生的学习欲望，更扎实地操练、运用语言。
横林实验小学的朱老师重点点评了顾潇婷老师的课。她建议顾老师把本课的重难点：Is this/that...? Yes, it is./No,it isn’t.在生活中先消化下，利用体态晕、真实的生活场景、学生身边的物品来操练、巩固。在指导朗读时要更细致些，哪些用着急的语气，哪些用奇怪的语气，哪些用助人为乐的语气，哪些用开心、兴奋的语气，让学生带着感情体会文本。
东方小学的钱老师也提出了自己的意见，他建议三年级的课堂不要局限于课本，语言要丰富，活动形式要多样化，而五年级的课堂，教师要更善于放手，让学生自己读出来，自己来做。
遥观中心小学的蒋老师肯定了赵老师的课，同时也提出了自己的一些困惑。
最后由教研室刘丽华老师做总结性发言。刘老师首先肯定了整个崔小英语教研组对这两节课作的精心准备，同时刘老师从理论的高度再一次带着与会老师一起剖析了今天的两堂课。她指出我们的英语课堂要关注学生的核心素养、人文素养的培养。学习文本时要用足语篇培养学生综合运用语言的能力，关注学生语言思维能力的培养，教师给出的信息要有含金量，要有趣。同时教师要关注全班同学，尽量给大家同等机会展示自我。
时间在大家意犹未尽的讨论中悄悄流逝，短短的半天时间，来自同行们的建议，来自刘老师的引领，都使我们崔小的每一位英语教师受益匪浅，为我校英语教研活动能更好的推动发展，提升我校英语教学水平打下更加坚实的基础。我们也会借着这次契机，继续深入扎实的投入到我们的日常教学中去，力求使我们的课堂教学能更上一层楼！