一、导入

1、出示课题：今天我们要谈谈——合作，你会想到哪些成语？或俗语？(生课前搜集）

2、所以我们要--学会合作。读题。

二、初读课文

1、生自由读课文

2、感知体裁：读完发现这篇文章的与我们以前学过的哪些文章是相似的？它的体裁是？(板书）

3、回顾旧知：这样的文章和我们曾经学过的文章《说勤奋》、《谈礼貌》在表达方法上是一样的。想一想，这类文章一般结构是怎么安排的？(板书）

三、再读课文

1、默读课文，思考，用相应的符号在书上标注。

2、交流并相机分段

第一段(第1～3自然段)：（离不开合作）

第二段(第4～6自然段)：（怎么样合作）
第三段(第7自然段)：（要学会合作）

四、精读课文。
1、学习第一部分
A、请同学们自由读1至3小节, 作者围绕合作，思考：什么是合作？为什么离不开合作?划划文中的重点句。
B、交流，举出在实际生活中“合作”的事例，谈谈自己的初步认识。 
C、小结：这一段作者提出了自己的观点：人生活在世界上，都离不开与别人合作。
2．理解第二部分。
过渡：怎样才能卓有成效地合作呢?
(1)理解第4自然段。
A：自由读第一个事例，介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成， 在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢？（师播放交响乐《西班牙斗牛士》）
B：思考：那么他们为什么能合作的这样完美呢？从这个事例中，同学们明白了什么?
(2)理解第5自然段。

A：读读，想想，议议：
这个实验的目的面临怎样的困难?
联系课文想想“依次”是什么意思。
B：外国专家是怎么说的?
“真了不起！”这句话说明了么?
通过这个实验，你明白了“合作精神”什么?
(3)过渡引读第6自然段。
小结：文章通过两个具体的事例，说明只有具有统一的目标和自我牺牲的精神，才能合作得好。
（4）提问：为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?
3．理解第三部分。
齐读，师总结
　  现代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的社会，只有学会合作，才能取得更大的成功。

　四、迁移运用
　　　1、总结写法
　　　2、利用收集的“诚信”故事、名言警句、歇后语等，完成习作《学会诚信》。