新机遇 新挑战

武进区崔桥小学 田卉

很荣幸成为武进区教师队伍中的一员，很感谢武进区教师发展中心为我们新教师提供了为期一年的培训，并授予了我“优秀学员”的称号。作为一名刚刚走上工作岗位的青年教师，这次培训使我收获颇丰，也使我对如何才能成为一名好教师有了一个更加清晰的认识。

这次跟岗实践培训的内容十分丰富，我们观摩了曹海老师等优秀教师的课堂、聆听了金磊校长等名师的讲座，特别是新教师“同题异构”的微课展示，让各位青年教师将所学到的理论运用于实践中，碰撞出了思维的火花。

通过此次跟岗实践培训，我有以下几点心得体会：

一、教学的方式要多样化。课堂教学是我们的主阵地，每一个课堂都可以有不一样的精彩，每一节课都值得我们细细地雕琢。在课堂中，我们可以采用更加丰富多元的形式，如加入歌曲、视频甚至是辩论等元素，特别是瞎按带多媒体技术的不断发展，许多优秀的教学软件，如“青果在线”、“希沃”和“讯飞”等等，都可以打破一节课仅仅使用PPT的僵局，调动起学生的学习兴趣，为我们的课堂助力。但是如何将它们与文本进行更好地整合，还值得我们继续探究。

二、设问的方式要具体化。观摩了各位前辈的课堂，我发现老师们的设问方向都很清晰，很精准，这样才能让学生进行有针对性的回答。反观我的教学，提出的问题通常比较杂乱无章，没有一个主问题作为线索贯穿整个课堂，往往不能起到良好的引导作用。并且在设计问题时，我对学生的答案没有进行具体的预设，一旦学生没有达到我的预期，就会打乱自己后面的教学节奏，这说明我还缺少教育机智，今后还要更加关注提问的细节。

三、评价的方式要灵活化。我们年轻教师踏上讲台的时间还不久，针对学生的回答，评价的语言通常比较单调，如“很好”、“不错”和“可以”等等，这样的评价语言既没有针对性，也不能起到激励的作用。让我印象最深的是裴红霞校长执教的《父亲、树林和鸟》一课，裴老师对学生的每一个回答都有自己灵活独特的评价方式，非常有针对性，学生回答的不足时及时通过评价引导，学生回答的完美时及时通过评价肯定。评价不再是老师敷衍的几个字，而是老师对学生答案的一种真实的反馈，成为了师生之间的一座桥梁，拉近了彼此之间的距离。只有学生敢于发言，乐于参与课堂，始终保持学习的积极性，才能在课堂上学习到更多的知识。

教育是一门艺术，是一项伟大的事业，值得我用一生的时间和精力去耕耘、去钻研、去开拓。这次的跟岗实践培训虽然结束了，但是作为一名新教师，我需要学习的地方还有很多。在今后的教学生涯中，我将不断充实自己，努力超越自己，争取更大的进步，更好的发展！