回眸，霜叶红，秋意浓，静美如诗。10月30日上午，蔡小玉校长工作室全体成员齐聚清英，参加研讨活动。

本次活动，徐梅老师执教的课文是六年级的《盼》。她紧紧抓住本单元的语文要素，围绕“盼”这一中心意思，展开师生间的共同学习、交流与分享。“由扶到放”的方式让学生在三学三展中更好的学会如何“围绕不同的事例表达同一个中心意思”，同时进行迁移，引导学生感知在表达中如何将重要的部分写具体写详细。杨黎丽老师的《品中华之神韵，传经典之文化》讲座中，让我们深切感受到：中华传统文化的博大精深，我们需要去传承去发扬。以经典诵读的认知过程入手，提出基于此的具体策略，即把握认知对象，体会经典作品的形象美、韵律美与情意美；把握认知结构，拓宽学生原有的知识经验；把握认知规律，加强记忆、循序渐进等。

     随后，工作室成员各抒己见，从不同角度讲述了自己对课堂的感受：学生的语言表达充满智慧与深度，同伴相互间的启发提高阅读的策略；老师立足策略单元，进行整体教学，语文要素落地生根开花；本节课能够很好的体现学生的互学活动，在交流与展示中相互补充、质疑与讨论，行如流水……最后，工作室领衔人蔡小玉校长对此次活动进行了点评：这节课真正落实学生的主体性，三学三展的教学模式给了孩子们思维品质的高度提升。交流展示时，他们完全站在了课堂的中央，主动性非常强。老师的问题设计、交流时间、学习方式等看似开放，却充分发挥了其作为课堂的组织者，引导者的作用。

“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”在教学的道路上，我们都是永远在路上的学习者，只有不断地学习，才能更好地成长与进步；只有相互交流，才能更好地拓展与提升。让我们以此为契机，让学习和交流成为一种习惯，工作室的每一个成员，在领航人蔡小玉校长的智慧引领下，不断追寻，静心思考，一直在路上，永不止步。