遇见新世界

       武进区崔桥小学   陶玲玲

去年九月份，我以一名新教师的身份加入了崔桥小学。更为难得的是作为新教师的我，竟然有机会加入蔡校的“一米阳光”工作室，虽然加入工作室仅仅半年我却收获颇丰。太阳的魅力就在于，即便仅仅只是一束微光，也有穿透黑暗的无穷力量。对我来说，这一束光，不仅照亮了我的微小世界，更引领着我走向更广大的世界。

第一次的微课比赛，准备的时间不长，各位成员却展示出了各自不同的风采。有人温柔亲和，有人干脆利落，有人娓娓道来，有人简短概括……这些不同的教学风格，让我看到了各位老教师身上的个人魅力，以及长久的教学研究下的文化积淀。我开始懂得，课堂，不仅是知识的传授，更是一场个人的魅力秀。只不过这个魅力，依靠的不是外貌，不是时髦，而是作为一名教师的业务功底，对教材的解读，对课程目标的把握，对学生的了解。

 吴阳老师执教的《葡萄沟》真的让我眼前一亮，她的字词教学扎实新颖，孩子们在轻松愉悦地氛围中就掌握了知识，领略到了新疆的美景美食。我想，对一位老师来说，最大的夸赞莫过于：“如果我有孩子，想把他放在你班上。”这句话，我想送给吴阳老师。她为了展开了一个新的世界，教育，课堂是可以这样一个融洽，美好的。

徐梅老师执教的《黄山奇松》，构思巧妙，立足课本，但又不仅仅局限课本，交给学生挖掘文本的方法。实现了“用教材教，而不是教教材”。听她那节课时，我在下面是有点汗颜的，因为之前我就任教五年级，而我的《黄山奇松》的课堂，就明显没有徐老师的开阔大气，只会抓住三棵名松的特点，去读，去感受。一堂课下来，学生也就了解了几棵松树的样子，或许过个两天，连这几棵松树的样子也会忘记。从徐梅老师那，我学会了思考，我看到了一个广博的课堂。

蔡校连续执教了六年级的《如梦令》和四年级的《春联》。听完她的课，只剩下惊叹二字。作为一名实力深厚的特后级教师，无论是她自身浓厚的文化积淀，还是她对教材的解读，教学方法的实施，课堂情况的处理，都远远不是我这样的小菜鸟可以企及的。只不过希望自己在每一次的学习中能有点滴的进步，那就已经是站在巨人的肩膀上向前看了。

我和田卉老师也在蔡校和张英老师的指导下，尝试在课堂中运用批注的方法学习课文，一开始学生有点不知所措，我也不了解该如何运用更好地方法去教。所以我才有了翻阅书籍了解批注的动力，才有了去请教的勇气，这就是“教学相长”吧。我想这些看似微小的改变，积聚起来总有大的收获。

名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。“学然后知不足”，我想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。只有进行更多理论上的探讨，积极探索新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，总结经验，才能逐步形成了自己的教学风格。

人生的每一次遇见，都是独一无二的风景。在工作室里遇见大家，一定是我教师生涯中最灿烂的遇见。