我的教师个人成长规划书 (2017-2020)

一、自我认识：

概述：

工作7年来，我一直希望自己能成为一名优秀的小学语文骨干教师，并向智慧型教师迈进。在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处，也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法和做法。但随着新课程、新理念的不断推进和深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但在课堂教学中，对突破课堂教学原有水平、科学有效地调控课堂能力，效果浅显。我想，这需要我不断地反思自己。在这个人才济济的教师团体里，我更是认识到自己教育理论和专业知识的不足，有待于加强和提高。

（一）我的优势：

信息化教学上有自己的思考和实践，并取得一定的成果。

（二）我的不足：

1、理论研究水平不高。

2、对语文教育的总体把握立意点不够高，对于教学重点的把握不够到位。

（三）我的关注：

1.        教材解读能力的提高。

2.        课堂教学能力的提高。

3.        各类语文青年教师基本功比赛、评优课。

（四）我的困惑：

1.        如何在日常教学中更好地开展指向习作的阅读指导，向读学写。

2.        信息化教学的成果如何推广普及。

二、我的愿景：

（一）总目标：

1.        每学期发表一篇论文，并争取在市、省级论文比赛中获奖。

2.        争取评上武进区骨干教师等。

3.        为评上中小学高级教师做准备，积累材料。

（二）具体要求：

1．师德方面

尊重学生，热爱教育事业，用一颗对教学的真心执着于语文教育事业。

2．学习方面

在武实小跟岗学习的过程中，认真向师傅请教，向优秀教师学习。

3．教育科研方面

多读有价值的书籍，深入钻研教材，继续在教学实践中探索思考，每学期完成相应的实践论文，并能做有价值的讲座。

4．教学方面

积极参加各类评优课、青年教师基本功比赛，争取获得更好的成绩。

（三）年度目标：（2009——2010）

2017年度：

1、制定微课题计划

2、至少完成一篇论文，并发表或获奖。

3、读至少3本理论书籍

4、评上武进区骨干教师

2018年度：

1、践行个人微课题

2、至少完成一篇论文，并发表或获奖。

3、读至少3本理论书籍

4、参加语文教育培训

2019年度：

1、完成个人微课题

2、至少完成一篇论文，并发表或获奖。

3、读至少3本理论书籍

4、总结三年工作室学习心得

三、具体措施

1．每学年上一堂与个人微课题有关的公开课，并能及时写好课后教学反思。

2、每学期完成一篇与个人微课题有关的专业论文，争取在市、省级论文比赛中获奖，并能被中国知网录用。

3、做好理论书籍的阅读笔记，每月将自己的阅读感悟以日记体的形式呈现。

4、积极参加工作室的外出培训和活动，写好活动反思和活动感悟。