我的教师个人成长规划书 (2017-2019)

一、自我认识：

概述：

   作为刚毕业的应届生，2017年9月我成为了一名真正的人民教师。由于工作时间较为短暂，我还缺乏小学语文教学的实践经验，还未形成自己的教学风格。但是我的教学热情足，向老教师学习的积极性高，肯钻研的韧劲强。希望我能在三年内迅速成长起来，达到自己预期的目标。未来的教师之路还很漫长，让每一个孩子在快乐中提高学习成绩，在幸福中提高品德修养，是我努力的方向。

（一）我的优势：

1、自信。对学生有爱心，喜欢教师职业，工作有激情，对自己能够胜任小学语文教育教学工作充满信心。

2、真诚。待人真诚，能真诚地与同伴沟通交流、团结协作、资源共享，营造融洽的工作环境与工作氛围。

3、善思。有较为敏锐的洞察力，善于反思，勤于实践；能够寻找研究热点，进行课堂教学研究活动。

（二）我的不足：

1、教学时间短，还未能形成自己独特的教学风格。

2、缺乏教学经验，教育理念和教学模式还停留在书面阶段，有时候会忽略了实际情况与教学理论的有机结合。

（三）我的关注：

（1）课堂教学能力的提高。

（2）独特的教学风格的形成。

（3）三年内教师专业技能的发展。

（四）我的困惑

1、如何有效地进行教学。

走上工作岗位后，我们新教师认真执教，但学生的成绩和评价跟自己的预期却相差甚远；我们努力备课，结果却收效甚微。

2、如何有效地进行课堂管理。

    由于没有一定的教学经验，课堂上对于学生的管理工作还不够到位。特别是出现一些突发事件时，教育机智还不足，不能够很好地处理。

二、我的愿景：

（一）总目标：

1、每学期发表一篇论文，争取获奖。

2、努力提升自己的各种能力：如教学设计的能力、班级管理的能力以及教育科研的能力等等。

3、从认真教学、规范教学向三年后能够熟练备课、驾驭教学过渡，争取“一年有变化、两年上台阶、三年出成绩”。

（二）具体要求：

1．师德方面

热爱本职工作，关心和爱护每一位学生。自觉遵守规章制度，有较强的事业心、高度的责任感和良好的敬业精神。

2．学习方面

认真阅读有关教育教学的书籍，并与教学实践相结合。多观看优秀的教学实录，多向师傅请教，多向身边的老教师学习。

3．教育科研方面

完成个人微课题，每学期完成相应的教学随笔、读书笔记等等，争取论文获奖。

4．教学方面

认真上好每一堂课，提高自己的教学水平，形成自己的教学风格，为今后参加基本功竞赛打好坚实的基础。

（三）年度目标：（2017——2019）

2017年度：

模仿关注、自我适应。

1、认真制定个人微课题的规划。

2、以模仿、自我关注为主，尽心尽力地把每一节课上规范。

3、积极学习各类教育教学等方面的书籍，并撰写相关内容的论文，争取获奖。

4、定期观摩有经验教师的示范课，课后及时写听课体会。

2018年度：

自我分析、提高层次。

1、认真执行个人微课题的计划。

2、通过一年的试验期，在把每一节课上规范的同时，进行反思：如教学的薄弱环节在哪里、怎样分配教学的内容与时间等等。

3、依旧以阅读各类书籍为理论基础，并撰写相关内容的论文，争取获奖。

4、理论联系实际，借鉴书上的具体案例，在班级开展个案研究，撰写个人观察报告，钻研相关的课题。

2019年度：

平衡发展，提高层次。

1、积极完成个人微课题的计划。

2、从模仿、自我关注逐渐向技术、任务关注过渡，为教学竞赛获奖打好基础。

3、认真参与每次教研组的活动，对某些课题的探究表达出自己的想法，并发表相关的论文，争取获奖。

4、总结在工作室三年中的心得体会。

三、具体措施

1、多阅读，广泛搜集相关的资料，为个人微课题的研究和完成打好基础。

2、认真上好每一堂课，及时进行教学反思，努力夯实基本功。

3、虚心向身边的优秀教师学习，多看看其他有经验老师的教学实录，在模仿、自我关注中不断反思、不断进步。

4、积极参加工作室的各项研讨活动，认真撰写论文和教学随笔，争取提高自己的教育科研能力。