光从何处来

——读《一间辽阔的教室》有感

林南小学     王晓红

去年九月份我就买了周春梅老师的《一间辽阔的教室》这本书，由于种种原因未曾翻阅。这个暑假时间比较充裕，决定好好看看这本书。我终于没有错过这位至情至性之人。

周春梅老师用一个又一个亲生经历诉说着她对语文的热爱与执着，对学生的包容与理解，对远方的向往与期许。读她的文章，我似乎就在教室里，听细水长流。

明亮那方

周春梅老师用诗开启学生心智，用真爱换取学生的真心。她不惧自己失败的事情为人知晓，相反她主动给学生讲自己的糗事、失败的例子，因为她希望自己的经验可以被学生借鉴。她鼓励学生读诗，认为在诗歌里浸润过的孩子，到老了也依然有明亮的眼睛和柔软的心。她是高中老师，没有过多想着为高考攥紧时间，所有的出发点都是为了学生着想。其效果从她收到的礼物就可见一斑了。有一年教师节她收到的礼物竟是三位学生创作的诗集，足有47首。学生写的信中无不透露出老师对她的深远影响。有些东西是不会被磨灭的，比如青春、梦、诗和爱。这样一位语文老师，却是不会“拉家常”的老师，她不会在课后跟学生东拉西扯，似乎有些冷傲，但她的学生却跟她说“老师，放心吧，我们会找话跟你聊的”，我想周春梅老师早就走入学生心中了，而且成为了学生心中的灯塔。我想要让学生成为怎样的人，老师就得是怎样的人，心中有真爱亦有美好，我们给孩子一个机会，他会跟着向好的方向改变，固然欢喜，即算没有也不必介怀，孩子的路毕竟很长，会有广阔的远方和无限的可能。

                             珍视童心

“一个有童心的老师，就能带孩子摆脱对刻板生活的厌恶，重获童年。”周春梅就是这样的老师。她会善待每个童心话语，比如红色的蛇在飞翔、这条蝌蚪在乎……会遗憾学生忽略美景而惦记着考试。我一边读一边反思自己平时的教学语言和行为。说来惭愧，我还没有蹲下来与孩子对话，会带着过多成人的看法与孩子交流，对童心话语可能就付之一笑。是啊，相比而言我的生活很刻板，孩子们的生活才很有趣。我想再遇童心话语与行为，希望我会处理得更好，在校园里的学习也是生活，生活就应该有生活的样子。

  涉猎广阔

老师应该有丰富的知识，只是没想到周老师的知识如此丰富。书中涉及数学、哲学的事例，提到很多外国作家的事例及作品，很惭愧的是有很多都是我未听说过的，甚至有些专有名词我还需查资料了解。这样的老师还非常关注身边的事、人、景。同样的繁重教学任务，周老师却是一刻都不松弦的人。我由衷的佩服，我想也需好好琢磨梦的远方了。

周春梅老师的教室是有光的教室，她本身就是一束耀眼的光……但愿自己能走在光里。